A pesquisadora Mônica Fantin, autora do
livro "Cultura digital e Escola, Pesquisa e Formação de Professores",
em uma entrevista relata sobre a cultura digital inserida no contexto escolar,
enfatizando a devida instrução aos professores por meio de cursos e
especializações, para que utilizem as tecnologias, podendo explorar ao máximo
esse recurso de auxílio ao processo de ensino-aprendizagem.
Ela critica as aulas de informática
ministradas na escola como passa tempo, para que as crianças joguem jogos na
internet e ressalta que essas aulas devem ser trabalhadas de forma pedagógica,
sendo planejadas, com objetivos e metas a serem atingidas. Além disso, Fantin
caracteriza três tipos de professores em relação a tecnologia:
- O resistente que não usa, não quer e não
gosta, sendo meio contra;
- O iniciante que é praticante, sempre
disposto a usar o meio tecnológico;
- O pioneiro que é aquele que explora e
viaja pelo universo tecnológico.
Com
o objetivo de conscientizar a todos sobre a importância da cultura digital na
sala de aula, ela nos faz refletir pensando que se a tecnologia está em todo
lugar, na rua, na casa, na comunidade e até mesmo na vida pessoal do
profissional professor, por que não pode também estar na escola, sendo
utilizada em sala de aula.
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